第689章 質疑

               　　周老師慷慨激昂地接著道，“有多少學生從是一步一步腳印考上來的，他們可就這一條出路啊！現在的社會風氣成什麼樣了，連學校都搞暗箱造作這一套，寒門難出貴子，為什麼那麼艱難，他已經可以憑藉極好的家世搶佔社會上百分之90的資源了，可現在他還要和那些只有這一條出路的學生們搶佔學校的榮譽，這對別人公平嗎？！”

　　實話實說，這名周老師即便一副劍拔弩張的樣子，還真不個壞心眼的，就是對世家子弟，有些刻板印象，覺得他們的成功一定是憑藉權勢。

　　而且他說話的底氣可不是單單來源於他有一顆公正的心。

　　雖然這周長林只是個調任過來的經濟系老師，還是個年輕教師，教學資歷尚淺，但他的背景可不容小覷。

　　倒不是世家豪門中的人員。

　　而是，家中人都在教育部門任職，職位很高。

　　俗話說的好，官大一級壓死人，即便他不用拿家裡人的名號出來，但在學校內，他一腔熱血地想糾正教學風氣，看著他的背景，又誰敢說個不字呢。

　　齊清泉曲著眉頭，“周老師你真的是誤會了，說實在的，咱們洛川大學花錢進來的不少，但那也都是按著規章制度的，學校有國際交流學院，這在哪個學校都有，都是有章程的，你之前所在的院校也有吧，但洛川大學真沒有什麼暗箱操作成績這種事。

　　蘇卿這孩子，確實是家世好，但他真是自己考上來的，他的雙學位也是自己申請的，他所得的榮譽也全是他自己爭取到的，全部都是合乎規定的！”

　　即便齊清泉齊老師說的很清楚了，但周長林偏偏就是不信，他也調查過蘇卿的往期成績，但他抱著固有的刻板印象，就是不信蘇卿能在兩個天差地別的學科，通過在學校的短期學習，甚至是不經常在校的情況下，能得到雙學科第一名！

　　“他的雙學位合乎規定與否，我會再調查的，但目前的情況是，他嚴重缺課，按學校的規章制度，他不可以參與考試，讓他參與考試，也是對所有兢兢業業完整學校教學進度同學們的不公！”