文地是也 作品

第402章 400章不當作學生

    “是,學生馬上去辦。”華為精神飽滿的答道。

    接著華為一轉身,離開了所長辦公室,來到自己的辦公室,坐下來,用電腦打印了一份,經自己精心推考和措詞精僻的文字,按照老所長的提議,起草了一份申請報告書,首先只有三頁,後增加到了五頁。經過多天的修改和不斷地添加新的內容,及作進一步的完善,增添到了二十頁的申請報告,然後發給了老所長,通過多次審閱後,對《申請對海王星實行探索的報告》提出了自己的幾點意見:有的地方還需要進行修改,有的地方必須刪除,有的地方還需要增加補充內容。

    老所長必定是一位跟官方打過多年交道的老人,能懂得官方一些表面文章和實際運作流程。華為按照老所長提出的幾個意見,對申請報告重新做了修改,加強了措詞鑿鑿上的功夫,更能打動那些審批官員的心。

    再經過了老所長的初步審閱,的確已把這份《申請對海王星實行探索計劃的報告》做到了極致。

    以後的日子,只有耐心的等待著官方的通知消息了。

    自從米娜留下來,加入這項研究工作之後,每天像一隻跟屁蟲似的,圍著華為身邊轉來轉去,幾乎是身影不離。

    這對關麗的刺激很大,然而米娜接近華為,總有一個理由所在。

    可是關麗從對她的老師,說過一個話,要學會釋放自已之後,也時不時的找機會接近華為。

    當關麗將要與老師待在一塊,也必須要有一個理由,除了向華為請教一些課題研究上的問題解答之外,就是早中晚打個招呼,但還是沒有像米娜那麼的火辣和落落大方。

    有一次關麗趁著一個早上班,由於這時還沒有開門,只能守在老師的辦公室門口。

    不一會,華為從另一端走廊,走了過來。

    看到守在門外的關麗問道:“關麗,又有什麼事找我?”

    “老師,”關麗遲疑了一會,顯然是鼓了鼓自己的勇氣:“以後,能不能不叫老師?”

    華為一聽瞪大一下雙眼:“這也是你提出的請教問題?”

    “老師,比我才大幾歲,為人之師,這年齡……”關麗的後話嚥了下去。