核動力戰列艦 作品
12.08章 小行星內二三事
千萬不能用地球女性來帶入傳統應許星人女性的。用地球的標準來看，這裡個個都是武則天、呂后。
衛鏗:話說，哪來這麼多片片？
這個景谷雨沒有回答，但衛鏗調查出來了。
整個紋鐵小行星內六百公里的直徑範圍內，至少有一千多個私鬥場。角鬥士們被注射藥物，在維生艙中反覆修復，進行殘酷的搏殺。
而這些是，常年在內層文明區域的居民們只聞風、未見其影的現實。
地球近古時代，東方的道德文明‘黃賭毒’即是錯誤。衛鏗覺得“重拳出擊”很有必要。衛鏗憤慨地在系統備註:角鬥場這東西，存在都是罪惡。
蹲在通道洞穴的衛鏗，打開了光學隱形衣，順溜地從巖壁滑下來，看著遠方那個燈紅酒綠的“角鬥博彩”的洞窟，面露出怪異微笑！
衛鏗握著拳頭錘，擂了擂胸口:“這裡很怪，我路子恰好也很野！正好以毒攻毒了。”
時空系統中，景谷雨對衛鏗新一輪籌劃中展現的傾向“花容失色”，她不禁憂愁地對衛鏗建議道:“這個，被逮到的話，你會完蛋的。”
目前衛鏗的暗能形勢一片大好，她不由得對這種冒險多嘴了幾句話。
衛鏗拍了拍手，說道:“小雨，跟我一起唱，大河，向東流，天上的星星參北斗啊——”
衛老爺的計劃中，不會有人被逮到的，最後一步過程中會有光榮彈。
……
衛鏗要面對的，除了外層黑暗，當然了，還有內層大考，這是要確保自己有個正規身份。作為一個大盜在暗中做壞，明面上要有一箇中規中矩身份。
十五個小時後，衛鏗回到了內層，在大馬路上低著頭，揹著書包，在學校中走著，一如以往一樣被排斥的孤單感。完全見不到，一個人時的囂張模樣。
衛鏗在坐在了學校最後一排後，老師走了進來，用壓迫的目光掃視著每一個人。
然後這位班主任控制著暗能，在中央空間中投射了倒計時投影，還剩下整整一年的時間。
但在這倒計時設備上，除了“天”這個單位，還有小時、分鐘，以至快速消失毫秒，這使得無形中帶來時間緊迫的壓迫力。
這位老師看著所有人，說道:“你們都應該知道，在學校的日子不多了，明年你們有的十五歲，有的十六歲。但都是要經過人生中唯一次，意識深潛！”
注:這個意識深潛，是讓強場將人類碳基身軀，先是加速一百倍，然後再陡然凝固到正常水平的十分之一。而這樣的調整，會產生‘瀕死’的效應，進而讓思維中意識大部分溢出，增強對暗能辨別感知。
這樣的人工調快神經的手段對身體有傷害，恢復需要兩到三年。所有少年在十五六歲的時候，是自然生命狀態最強的時候，有且只有一次機會。
效果是能讓覺醒暗能的概率增加到十倍，也就是當下學校中那些自然覺醒的優等生之外，現在上千名年輕學生中，會有三分之一能覺醒暗能。
在意識深潛中，對於暗能單質基礎規律尋找、搭建，需要數學的排列組合，而在現實世界的應用功能搭建，則是要熟知自然科學。這是一次大考！（其意義相當於近古時代的高考。）
由於只有三分之一的學生可以成為小行星中搶手的人才，所以老師們在這個階段也非常功利了。
對於尚有希望覺醒的學生就多敦促一下，對於那些毫無希望的，就聽之任之了。
至於坐在最後一排，一直是表現得是中流的衛鏗，此時就是在老師關注的視角外。哦，如果抬起頭不小心和她對視到了，會收穫“不要讓我煩心，老實一點”的警告。
領班導師:“這是，你們這一年最關鍵的時候，努一努力，一生就轉折了。”
如此的話，讓衛鏗覺得有些耳熟，一剎那間勾起了久遠回憶，不由得恍惚抬頭看了一眼。
但是隨後，確定了自己還是在異界，又低下了頭，默唸道:“是的，這裡不是地球的。”
幽暗位面的教室，是立體的科技設備，講臺上是多組化學實驗投影，沒有黑板，沒有粉筆。更沒有正上方紅色旗幟，以及“嚴肅，認真，緊張，活潑”的標語。這裡是等級化的小行星社會。
衛鏗:“這裡沒有我要忌諱的規則。”
衛鏗:話說，哪來這麼多片片？
這個景谷雨沒有回答，但衛鏗調查出來了。
整個紋鐵小行星內六百公里的直徑範圍內，至少有一千多個私鬥場。角鬥士們被注射藥物，在維生艙中反覆修復，進行殘酷的搏殺。
而這些是，常年在內層文明區域的居民們只聞風、未見其影的現實。
地球近古時代，東方的道德文明‘黃賭毒’即是錯誤。衛鏗覺得“重拳出擊”很有必要。衛鏗憤慨地在系統備註:角鬥場這東西，存在都是罪惡。
蹲在通道洞穴的衛鏗，打開了光學隱形衣，順溜地從巖壁滑下來，看著遠方那個燈紅酒綠的“角鬥博彩”的洞窟，面露出怪異微笑！
衛鏗握著拳頭錘，擂了擂胸口:“這裡很怪，我路子恰好也很野！正好以毒攻毒了。”
時空系統中，景谷雨對衛鏗新一輪籌劃中展現的傾向“花容失色”，她不禁憂愁地對衛鏗建議道:“這個，被逮到的話，你會完蛋的。”
目前衛鏗的暗能形勢一片大好，她不由得對這種冒險多嘴了幾句話。
衛鏗拍了拍手，說道:“小雨，跟我一起唱，大河，向東流，天上的星星參北斗啊——”
衛老爺的計劃中，不會有人被逮到的，最後一步過程中會有光榮彈。
……
衛鏗要面對的，除了外層黑暗，當然了，還有內層大考，這是要確保自己有個正規身份。作為一個大盜在暗中做壞，明面上要有一箇中規中矩身份。
十五個小時後，衛鏗回到了內層，在大馬路上低著頭，揹著書包，在學校中走著，一如以往一樣被排斥的孤單感。完全見不到，一個人時的囂張模樣。
衛鏗在坐在了學校最後一排後，老師走了進來，用壓迫的目光掃視著每一個人。
然後這位班主任控制著暗能，在中央空間中投射了倒計時投影，還剩下整整一年的時間。
但在這倒計時設備上，除了“天”這個單位，還有小時、分鐘，以至快速消失毫秒，這使得無形中帶來時間緊迫的壓迫力。
這位老師看著所有人，說道:“你們都應該知道，在學校的日子不多了，明年你們有的十五歲，有的十六歲。但都是要經過人生中唯一次，意識深潛！”
注:這個意識深潛，是讓強場將人類碳基身軀，先是加速一百倍，然後再陡然凝固到正常水平的十分之一。而這樣的調整，會產生‘瀕死’的效應，進而讓思維中意識大部分溢出，增強對暗能辨別感知。
這樣的人工調快神經的手段對身體有傷害，恢復需要兩到三年。所有少年在十五六歲的時候，是自然生命狀態最強的時候，有且只有一次機會。
效果是能讓覺醒暗能的概率增加到十倍，也就是當下學校中那些自然覺醒的優等生之外，現在上千名年輕學生中，會有三分之一能覺醒暗能。
在意識深潛中，對於暗能單質基礎規律尋找、搭建，需要數學的排列組合，而在現實世界的應用功能搭建，則是要熟知自然科學。這是一次大考！（其意義相當於近古時代的高考。）
由於只有三分之一的學生可以成為小行星中搶手的人才，所以老師們在這個階段也非常功利了。
對於尚有希望覺醒的學生就多敦促一下，對於那些毫無希望的，就聽之任之了。
至於坐在最後一排，一直是表現得是中流的衛鏗，此時就是在老師關注的視角外。哦，如果抬起頭不小心和她對視到了，會收穫“不要讓我煩心，老實一點”的警告。
領班導師:“這是，你們這一年最關鍵的時候，努一努力，一生就轉折了。”
如此的話，讓衛鏗覺得有些耳熟，一剎那間勾起了久遠回憶，不由得恍惚抬頭看了一眼。
但是隨後，確定了自己還是在異界，又低下了頭，默唸道:“是的，這裡不是地球的。”
幽暗位面的教室，是立體的科技設備，講臺上是多組化學實驗投影，沒有黑板，沒有粉筆。更沒有正上方紅色旗幟，以及“嚴肅，認真，緊張，活潑”的標語。這裡是等級化的小行星社會。
衛鏗:“這裡沒有我要忌諱的規則。”