半捧蘇合 作品
060 人不為己,何以為人(6)
【不在同一個地方生活,偶遇太多,未免過於突兀,也沒有辦法讓他信任我,我也要去安城大學。】
【宿主,安城大學是國內數一數二的名校,以您現在的情況,可能有些難度。】
雲荷這才想起來,原主讀完初中便輟學了,完全沒有學過高中的知識。
偏遠鄉鎮的教育水平較低,莫家又動不動就讓原主請假回家幹活,原主的成績,只能用慘不忍睹來形容。
此時,正值暑假,距離下一年的高考,還有一年時間。
【這有何難?我把初中和高中的知識學一遍不就行了?】
【宿主,您可能低估了現代社會的高考,等您看到需要學習的內容數量,就不會這麼說了。】
【隨時注意江時的動向,有情況及時知會我。】
【好的,宿主。】
次日一早,雲荷把自己想上大學的想法告訴許劍雄夫妻,還讓他們幫忙把初高中的教材和習題都準備好。
許劍雄夫妻滿心歡喜,女兒還不滿十八歲,確實要繼續學業,孩子這麼有上進心,是好事。
當天,藍夢便聯繫了書店,把雲荷要的書籍一一打包好,送到家裡。
看著眼前一摞摞的書本,有那麼一瞬間,雲荷突然理解了系統所說的難度。
【宿主,有些題目,可不是光記住知識點就可以解答的,好在您選擇的是理科,相對來說,文字遊戲少一些。】
【好吧,有被安慰到。】
雲荷與藍夢去外面逛了兩日,瞭解了這個城市的佈局和人們的生活狀況後,便一直待在家裡學習。
她發現,這些知識,與她之前接觸到的,完全不同,實在是新奇有趣又實用。
系統完全沒想到,雲荷不僅沒有被難倒,甚至還樂在其中。
這怎麼不按常理出牌?
雲荷過目不忘,把教材的知識悉數記在腦中後,便開始在網上看教學視頻,學習外語的發音。
突然,她想到,江時是傳說中的學霸,那麼,她要是假裝不懂這些習題,是不是可以找江時幫忙?
【宿主,安城大學是國內數一數二的名校,以您現在的情況,可能有些難度。】
雲荷這才想起來,原主讀完初中便輟學了,完全沒有學過高中的知識。
偏遠鄉鎮的教育水平較低,莫家又動不動就讓原主請假回家幹活,原主的成績,只能用慘不忍睹來形容。
此時,正值暑假,距離下一年的高考,還有一年時間。
【這有何難?我把初中和高中的知識學一遍不就行了?】
【宿主,您可能低估了現代社會的高考,等您看到需要學習的內容數量,就不會這麼說了。】
【隨時注意江時的動向,有情況及時知會我。】
【好的,宿主。】
次日一早,雲荷把自己想上大學的想法告訴許劍雄夫妻,還讓他們幫忙把初高中的教材和習題都準備好。
許劍雄夫妻滿心歡喜,女兒還不滿十八歲,確實要繼續學業,孩子這麼有上進心,是好事。
當天,藍夢便聯繫了書店,把雲荷要的書籍一一打包好,送到家裡。
看著眼前一摞摞的書本,有那麼一瞬間,雲荷突然理解了系統所說的難度。
【宿主,有些題目,可不是光記住知識點就可以解答的,好在您選擇的是理科,相對來說,文字遊戲少一些。】
【好吧,有被安慰到。】
雲荷與藍夢去外面逛了兩日,瞭解了這個城市的佈局和人們的生活狀況後,便一直待在家裡學習。
她發現,這些知識,與她之前接觸到的,完全不同,實在是新奇有趣又實用。
系統完全沒想到,雲荷不僅沒有被難倒,甚至還樂在其中。
這怎麼不按常理出牌?
雲荷過目不忘,把教材的知識悉數記在腦中後,便開始在網上看教學視頻,學習外語的發音。
突然,她想到,江時是傳說中的學霸,那麼,她要是假裝不懂這些習題,是不是可以找江時幫忙?