第416章 案例分析

　　光是分享一個案例就夠徐馬頭疼的了。

　　而且還有師生點評環節，越是害怕出醜就會越謹慎。

　　李達陲反駁道：“是四個案例了。”

　　徐馬仔細一琢磨，還真的是。

　　“老四你真敢說。”

　　一般案例分析都會避開這種比較典型的例子，因為說的人多了，就形成了一套固定的公式。

　　而他們的小組討論，老師強調的是創新，讓他們用自己的角度去分析案例，然後將結論分享給大家。

　　“老師說解說角度要創新，你確定要講這個啊？”徐馬不確定地問了一遍。

　　劉川輕輕點了頭，“確定啊。”

　　別人沒有創新角度，但他有的是。

　　徐馬暫且相信以劉川的實力，肯定會得很高的評價。

　　還是擔心擔心自己吧。

　　回到寢室後，萬朔把放在書架上的教科書抽出來，開始惡補之前的知識點。

　　不過他的筆記不全，於是他站起來，走到劉川背後，討好地說：“老四，可以把你的筆記借我看看嗎？”

　　劉川一堆書裡抽出萬朔需要的教科書，遞給他，“拿去吧。”

　　“非常感謝！”萬朔十分懂禮地鞠了一個九十度的躬。

　　然後在大家打著鼾聲陷入甜美的夢鄉中後，萬朔戴著耳塞在瘋狂補筆記。

　　以防自己臨場卡殼，他直接在草稿本上把自己要分析的案例寫了一遍文字說明。

　　到時自己只要照著念就可以了。

　　萬朔覺得自己簡直不要太聰明。

　　直到徐馬午休完，起床的時候，看見他寫在草稿本上的文字，提醒他說：“老師說了要脫稿，你都背下來了嗎？”

　　猶如晴天霹靂，萬朔立馬把文字說明都記在腦子裡。

　　但是時間太短了，根本背不下來。

　　萬朔覺得自己要碎了，這就是偷懶拖延的代價。

　　不過下次還這麼幹。

　　於是去上學的路上，307的其他三位看起來精神充沛，萬朔一整個萎靡不振。