一片雪餅 作品
第253章 老莫的特教，與轉班
老莫在辦公室錄兩個考場的分數，大概二十幾分鍾就搞好了。還順帶幫一個改的稍微慢一點的新老師，錄了一個考場。
然後，他就準備下班。
而這時，徐逸成老師明明很高興，臉上的笑容都藏不住了，卻作出嘆息的說道：“哎，這孫柏的英語啊。我就說嘛，數學不用擔心，只要英語考好就行了。”
“怎麼，英語發揮不行嗎？”一個女老師知道徐逸成老師想裝B，所以就主動幫忙鋪墊的搭話。
“才136，但凡再高1分，就700啦。”徐逸成頗為遺憾道。
“699？這強啊！這個裸分是我們十一中這幾年最好的了吧。”女老師做出羨慕的說道，“真厲害啊，這在七校聯考裡，都能進前五了。”
“的確，這個成績的英語140都不到，實在是有些拖後腿了。但凡再加個五分，跟四中一中的學霸他們比，差距也就只有十來分了。”
“這就是偏科啊，跟高一相比還是好的。”
談及這裡，徐逸成也有些‘恨鐵不成鋼’的說道：“他花在英語上的時間也很多，不比數學少，但就是很難上140，除非題目特簡單。”
“徐老師，不是這樣說的。”對此，一個老師笑著打趣道，“你應該讓他花在英語上的時間，比數學多得多。”
說到這裡，大家都忍不住笑了。
這裡涉及到了一個職場上，特別微妙的心理。
作為班主任，學生的總分提高了，應該是要高興的。
但作為數學老師，學生總分提高的時候，數學方面甚至還有下降。
那麼，你怎麼選呢？
作為班主任跟數學老師的你，會怎麼抉擇？
答案一般都是，希望學生數學科目的成績更好。
這是一個十分現實的問題。
往上，無論是區狀元跟市狀元，都摸不著。
往下，又不會掉出華清薊大。
也就是說，對於徐逸成而言，孫柏考多少，對他的利益都影響不大。
但如果數學沒考太好，甚至說班級的數學均分，都因為去學英語了，下降了一些，這就涉及到他的教學質量了。
班主任，首先是課任老師。
“那都是他自己在學，我哪能影響他呀？”徐逸成回答的也老練，不接受道德綁架。
我們班的數學，就是強。
在全市範圍內，都算得上優秀。
“對了，我聽我搭班的英語老師說啊，她在改陳源的試卷。”這時，一個男老師突然說道。
“哎，英語不是才剛考完嗎？難道就要加班改英語？一般這個時間，不是讓機改選擇題嘛。”張亮不解的問道。
而大家，也都面面相覷了。
又不是昨天考完，今天能出成績的語文數學。英語才考完半個小時，就要把英語老師們留下來加班折騰，這學校瘋了嗎？
這比四中還四中啊！
老莫也是覺得有點奇怪。
孫柏的改一下，是因為他是全校第一。
每個學校的全校第一，都是最先改的。
而陳源，是第四考場的啊。
就在大家這樣想的時候，老謀深算的潘隼老師，喝了一口枸杞茶，吐出幾片茶葉回到保溫杯裡，道：“有沒有可能，是何校想看呢。”
老教師就是老教師，這麼一說，大家一下子就懂了。
破案！
“確實，陳源的成績也很值得期待。”一個女老師說道，“他之前兩個半月，三個月不到的時間，就進步了一百一。現在又過了一個月，大家猜一下，能進步多少。”
“按照比例來說，三分之一的一百一，三十六吧。”徐逸成老師說。
“可是這已經到六百分了，按理來說，往前面進很難了。”潘隼老師班上就有很多六百出頭的，他根據自己的教學經驗說，“這一次，到六百四，進步二十五分，就很優秀了。”
“說不定一下子悟透了，這一個月的時間，又進步了四十分呢？”
老莫的特級對手張亮，打趣的猜測道。
以老莫的情商，一下子就猜出來了，這傢伙是想捧殺。
四十分那是什麼概念知道嗎？
他之前進步的速度，也才一個月40分左右。現在，已經把數學跟英語提升到優異水平了，還能夠保持那種進度，一個月進步40分？
開玩笑呢！
或許這個還不夠直觀。
那再舉個例子。
一個五百分，連二本都夠嗆的學生，刻苦學習了四個月不到，然後就考到了海東大學，這樣一所全國第三的大學。
開什麼玩笑？
所以伱說這張亮壞不壞。
要是陳源這次只進步個十幾分，大家就會覺得，聰明是聰明，但天才選手也太過了。
“沒有那麼容易的，我們都是從學生過來的，上了六百之後的分數多難考，大家也知道的啊。”老莫笑著擺手，讓大家別捧殺。
這時，一個年輕男老師悠悠道：“我高中，可從來沒上過六百……”
怎麼，你們都是學霸是吧？
“那莫老師，你去主動問問張斌老師吧。”張亮笑著說道。
“這個也沒什麼好問的吧，反正周天具體排名就出來了……還是七校大排名。”老莫表現的很冷靜，並沒有那種急切的心情。
但實際上他已經想好，出了辦公室，就去跟張斌偶遇！
怎麼這小子的成績，我比他還急啊？
好多學生在考完英語之後，就來數學辦公室問成績了。
而陳源，來都沒來一次，甚至沒託人問一下。
當然，這種心態是不錯的。
只是一次摸底考試而已，反映出真實水平就行了。
有什麼好急的呢？
嘶，好想快點出去跟張斌老師偶遇啊……
“大家也很想知道啊。”張亮說，“畢竟這陳源是一個天才。”
“莫老師，你確實可以問問嘛。”徐逸成也慫恿道。
一般來說，何校長只看學校第一，還單指理科第一的孫柏。
這次，又特意多看了一個人。
這不是明擺把陳源當成全校第一的苗子，放在了跟孫柏同等重要的位置嘛。
“這，那問問吧……”
這樣說的不止一個人，老莫也不好意思，便拿出手機，剛準備給張斌組長髮消息的時候，突然看到對方已經發來消息。
張斌：陳源，661
張斌：莫老師教學有方啊，哈哈
661？
等下，我怎麼算不過來了。
作為一個數學老師，這個數字甚至第一時間都被老莫給整不會了。
計算量太大了。
啊不對，是這個分數太大了！
615到661也就是46分？！
不是，哪怕已經上了六百分，還能這樣四五十分的快速進步啊？！
然後，他就準備下班。
而這時，徐逸成老師明明很高興，臉上的笑容都藏不住了，卻作出嘆息的說道：“哎，這孫柏的英語啊。我就說嘛，數學不用擔心，只要英語考好就行了。”
“怎麼，英語發揮不行嗎？”一個女老師知道徐逸成老師想裝B，所以就主動幫忙鋪墊的搭話。
“才136，但凡再高1分，就700啦。”徐逸成頗為遺憾道。
“699？這強啊！這個裸分是我們十一中這幾年最好的了吧。”女老師做出羨慕的說道，“真厲害啊，這在七校聯考裡，都能進前五了。”
“的確，這個成績的英語140都不到，實在是有些拖後腿了。但凡再加個五分，跟四中一中的學霸他們比，差距也就只有十來分了。”
“這就是偏科啊，跟高一相比還是好的。”
談及這裡，徐逸成也有些‘恨鐵不成鋼’的說道：“他花在英語上的時間也很多，不比數學少，但就是很難上140，除非題目特簡單。”
“徐老師，不是這樣說的。”對此，一個老師笑著打趣道，“你應該讓他花在英語上的時間，比數學多得多。”
說到這裡，大家都忍不住笑了。
這裡涉及到了一個職場上，特別微妙的心理。
作為班主任，學生的總分提高了，應該是要高興的。
但作為數學老師，學生總分提高的時候，數學方面甚至還有下降。
那麼，你怎麼選呢？
作為班主任跟數學老師的你，會怎麼抉擇？
答案一般都是，希望學生數學科目的成績更好。
這是一個十分現實的問題。
往上，無論是區狀元跟市狀元，都摸不著。
往下，又不會掉出華清薊大。
也就是說，對於徐逸成而言，孫柏考多少，對他的利益都影響不大。
但如果數學沒考太好，甚至說班級的數學均分，都因為去學英語了，下降了一些，這就涉及到他的教學質量了。
班主任，首先是課任老師。
“那都是他自己在學，我哪能影響他呀？”徐逸成回答的也老練，不接受道德綁架。
我們班的數學，就是強。
在全市範圍內，都算得上優秀。
“對了，我聽我搭班的英語老師說啊，她在改陳源的試卷。”這時，一個男老師突然說道。
“哎，英語不是才剛考完嗎？難道就要加班改英語？一般這個時間，不是讓機改選擇題嘛。”張亮不解的問道。
而大家，也都面面相覷了。
又不是昨天考完，今天能出成績的語文數學。英語才考完半個小時，就要把英語老師們留下來加班折騰，這學校瘋了嗎？
這比四中還四中啊！
老莫也是覺得有點奇怪。
孫柏的改一下，是因為他是全校第一。
每個學校的全校第一，都是最先改的。
而陳源，是第四考場的啊。
就在大家這樣想的時候，老謀深算的潘隼老師，喝了一口枸杞茶，吐出幾片茶葉回到保溫杯裡，道：“有沒有可能，是何校想看呢。”
老教師就是老教師，這麼一說，大家一下子就懂了。
破案！
“確實，陳源的成績也很值得期待。”一個女老師說道，“他之前兩個半月，三個月不到的時間，就進步了一百一。現在又過了一個月，大家猜一下，能進步多少。”
“按照比例來說，三分之一的一百一，三十六吧。”徐逸成老師說。
“可是這已經到六百分了，按理來說，往前面進很難了。”潘隼老師班上就有很多六百出頭的，他根據自己的教學經驗說，“這一次，到六百四，進步二十五分，就很優秀了。”
“說不定一下子悟透了，這一個月的時間，又進步了四十分呢？”
老莫的特級對手張亮，打趣的猜測道。
以老莫的情商，一下子就猜出來了，這傢伙是想捧殺。
四十分那是什麼概念知道嗎？
他之前進步的速度，也才一個月40分左右。現在，已經把數學跟英語提升到優異水平了，還能夠保持那種進度，一個月進步40分？
開玩笑呢！
或許這個還不夠直觀。
那再舉個例子。
一個五百分，連二本都夠嗆的學生，刻苦學習了四個月不到，然後就考到了海東大學，這樣一所全國第三的大學。
開什麼玩笑？
所以伱說這張亮壞不壞。
要是陳源這次只進步個十幾分，大家就會覺得，聰明是聰明，但天才選手也太過了。
“沒有那麼容易的，我們都是從學生過來的，上了六百之後的分數多難考，大家也知道的啊。”老莫笑著擺手，讓大家別捧殺。
這時，一個年輕男老師悠悠道：“我高中，可從來沒上過六百……”
怎麼，你們都是學霸是吧？
“那莫老師，你去主動問問張斌老師吧。”張亮笑著說道。
“這個也沒什麼好問的吧，反正周天具體排名就出來了……還是七校大排名。”老莫表現的很冷靜，並沒有那種急切的心情。
但實際上他已經想好，出了辦公室，就去跟張斌偶遇！
怎麼這小子的成績，我比他還急啊？
好多學生在考完英語之後，就來數學辦公室問成績了。
而陳源，來都沒來一次，甚至沒託人問一下。
當然，這種心態是不錯的。
只是一次摸底考試而已，反映出真實水平就行了。
有什麼好急的呢？
嘶，好想快點出去跟張斌老師偶遇啊……
“大家也很想知道啊。”張亮說，“畢竟這陳源是一個天才。”
“莫老師，你確實可以問問嘛。”徐逸成也慫恿道。
一般來說，何校長只看學校第一，還單指理科第一的孫柏。
這次，又特意多看了一個人。
這不是明擺把陳源當成全校第一的苗子，放在了跟孫柏同等重要的位置嘛。
“這，那問問吧……”
這樣說的不止一個人，老莫也不好意思，便拿出手機，剛準備給張斌組長髮消息的時候，突然看到對方已經發來消息。
張斌：陳源，661
張斌：莫老師教學有方啊，哈哈
661？
等下，我怎麼算不過來了。
作為一個數學老師，這個數字甚至第一時間都被老莫給整不會了。
計算量太大了。
啊不對，是這個分數太大了！
615到661也就是46分？！
不是，哪怕已經上了六百分，還能這樣四五十分的快速進步啊？！