五百四十三、古科學精神

    這就是科學精神的指導力量。

    但歷史沒有如果，歷史沒有選擇荀子。

    荀子鬥不過當時的王權，甚至在之後也沒幾個人敢推崇他的學說，連他的得意弟子也背叛了他。

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    說到荀子的弟子也大名鼎鼎李斯，韓非子。

    沒錯，想不到吧，荀子作為儒家，教出了大名鼎鼎的法家弟子。

    這本來是件非常好玩的事，儒到法，其實是黑化的過程。

    起初孔子生活在春秋，雖然亂，但還可以，所以孔子提倡用愛感化人，雖然他沒直接說人性，但可以基本確定。

    孔子覺得:“人性本善”，人性天生善良。

    到了孟子，孟子覺得:“人性有惡”，人性中確實有惡的部分，但大多數還是善良的。

    到了荀子，荀子覺得:“人性有善”，人性中確實有善良的部分，但多數的是惡的。

    到荀子的弟子，韓非子、李斯:“人性本惡”，所以儒家的教化和拯救論是行不通的，只有嚴苛的王法才能威懾，於是法家開始壯大。

    這是一條清晰的先秦諸子被人性逼瘋的歷程，從孔子到孟子，再到荀子，最後黑化為韓非子，李斯。

    儒（指先秦的儒，後來的儒已經畸形為為皇權服務的工具）與法的人性區別就在這。

    儒認為:人性是有善的，還可以搶救一下。

    法則認為:救個屁，人性本惡，只有刀槍棍棒，只有法律懲罰才是約束人的王道。

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    儒家在先秦諸子百家中影響最大，繼往開來，不斷發展完善，從孔子到孟子，再到荀子，可惜的是後人多說孔子，少說孟子，根本就不敢提集大成者的荀子。

    這就好比儒學1.0，儒學2.0，儒學3.0！

    結果後人一看，抱著個儒學1.0天天說，2.0版本不敢提，孟子是個革命派，動不動就說什麼“天視自我民視，天聽自我民聽”這樣大逆不道的話。3.0版本更是，要老命，深入琢磨直接令皇權的合法性都給否了。

    所以一直到明、清，舉國上下，人們還是天人感應那套，還是抱著孔夫子的1.0版本翻來覆去尋章摘句取悅皇權。

    著實令人扼腕嘆息。

    李星洲其實一開始就有重興荀子之學，引領人們進入對自然科學規律探索發現的時代的夢想.....