十四晏 作品
第226章 這些話哪裡學來的？
白明微讓守衛留了話，於是便打馬回城。
去找江辭的路上，她路過小傳義的院子。
聽著裡面傳來的朗朗讀書聲，她不由得駐足，回眸向院子裡張望。
小小的孩童一手捧著書本，一手拿了只毛筆，正在擰眉苦思。
打扮得花枝招展的劉堯見狀，叉腰哈哈大笑:“求本王，本王就告訴你。”
小傳義站起身，憨態可掬地向劉堯作揖:“請
問殿下，這幾個字怎麼念？”
劉堯揚起下巴，得意洋洋:“就算你天資聰穎又如何？就算你擁有超越常人的才智又如何？”
“年紀小就是你無論如何也跨越不了的鴻/溝，因為這意味著，你依舊會有很多事不知曉，正如你認字沒有本王多一樣。”
小傳義表現得十分恭敬:“還請九殿下指教。”
劉堯看了小傳義所指的字一眼，眉飛色舞:“聖謨洋洋，嘉言孔彰。這個字讀‘莫’。”
聽到這裡，本欲離開的白明微再次退回門邊。
接著，她又聽到劉堯把另外幾個字念出聲。
白明微眉頭一皺，隨即走了進去。
劉堯看到白明微，嚇得面無人色，他嘀咕一聲“惡女來了，惹不起躲得起”，隨即便藉口如/廁，抱著書本迅速逃遁。
白明微接過小傳義手中的書，指著劉堯讀錯的字，耐心道:“傳義，這個字不讀‘莫’。”
“這句話的大概意思是，聖人治理天下的宏圖大略，美善的言論就像玉雕的樂器發出的聲音一樣，清越而流長。”
“簡而言之，便是稱頌帝王的謀略之詞。你今日怎麼在讀《伊訓》？這對你現階段而言，不是很合……”
說到這裡，白明微止住了話頭。
不怪小傳義今日會讀這樣的書，距離她給小傳義制定讀書計劃，
已經是五日前的事了。
就算自己制有學習計劃，那又如何？
傳義還這麼小，儘管熟讀《百家訓》與《千字文》，不代表他就能認識書中所有的字。
而他能求教的人，便是那半桶水劉堯。
儘管先前已有想法，但這一刻，白明微深切地體會到，傳義絕不能這樣下去了。
如若不給他找一位好的先生，再好的天資也會隨著時間的流逝而被荒廢。
小傳義見白明微陷入深思，他問:“大姑姑，可是有什麼事困擾你？”
去找江辭的路上，她路過小傳義的院子。
聽著裡面傳來的朗朗讀書聲，她不由得駐足，回眸向院子裡張望。
小小的孩童一手捧著書本，一手拿了只毛筆，正在擰眉苦思。
打扮得花枝招展的劉堯見狀，叉腰哈哈大笑:“求本王，本王就告訴你。”
小傳義站起身，憨態可掬地向劉堯作揖:“請
問殿下，這幾個字怎麼念？”
劉堯揚起下巴，得意洋洋:“就算你天資聰穎又如何？就算你擁有超越常人的才智又如何？”
“年紀小就是你無論如何也跨越不了的鴻/溝，因為這意味著，你依舊會有很多事不知曉，正如你認字沒有本王多一樣。”
小傳義表現得十分恭敬:“還請九殿下指教。”
劉堯看了小傳義所指的字一眼，眉飛色舞:“聖謨洋洋，嘉言孔彰。這個字讀‘莫’。”
聽到這裡，本欲離開的白明微再次退回門邊。
接著，她又聽到劉堯把另外幾個字念出聲。
白明微眉頭一皺，隨即走了進去。
劉堯看到白明微，嚇得面無人色，他嘀咕一聲“惡女來了，惹不起躲得起”，隨即便藉口如/廁，抱著書本迅速逃遁。
白明微接過小傳義手中的書，指著劉堯讀錯的字，耐心道:“傳義，這個字不讀‘莫’。”
“這句話的大概意思是，聖人治理天下的宏圖大略，美善的言論就像玉雕的樂器發出的聲音一樣，清越而流長。”
“簡而言之，便是稱頌帝王的謀略之詞。你今日怎麼在讀《伊訓》？這對你現階段而言，不是很合……”
說到這裡，白明微止住了話頭。
不怪小傳義今日會讀這樣的書，距離她給小傳義制定讀書計劃，
已經是五日前的事了。
就算自己制有學習計劃，那又如何？
傳義還這麼小，儘管熟讀《百家訓》與《千字文》，不代表他就能認識書中所有的字。
而他能求教的人，便是那半桶水劉堯。
儘管先前已有想法，但這一刻，白明微深切地體會到，傳義絕不能這樣下去了。
如若不給他找一位好的先生，再好的天資也會隨著時間的流逝而被荒廢。
小傳義見白明微陷入深思，他問:“大姑姑，可是有什麼事困擾你？”