第142章 院系大調整

 “呵。現在嗎？很多人一直在說，我是這個體系唯一的未來。沒想到我這個未來已經成了現在。那你呢，新的未來？” 

 “我也是現在。我與你同行，未來是那些還沒畢業的學生，數量不斷增加的學生。我能在很多領域壓倒你，蹂躪你，但唯獨在代表召喚繫上不行，你是這個體系毫無爭議的旗幟。我也只是你旗幟下的一員罷了。” 

 鍾靈打了金樂一下：“說正事呢，你又講段子。” 

 金樂嘿嘿一笑：“那要不要試試？我試過，排解煩惱非常管用。” 

 “真的？” 

 很快金樂就開始壓倒鍾靈，蹂躪鍾靈，在這個領域他做得很好。 

 金樂確實很忙，下午他就去了學校，卡師大學的校長打電話到統帥部找他。 

 卡師大學的校長也很忙，畢業典禮的時候，校長叫金樂有時間去他辦公室坐坐，可金樂去了多次校長都不在。尤其是後來不久，雙修革命開始，那就更忙了。結果金樂畢業後跟校長的第一次會面，一直拖到現在。 

 校長要跟金樂聊的事情就很多了，今年的新生剛剛入學，這批學生趕上了好時代，剛入校就能開始雙修。但也是個麻煩，雙修需要投入資源，因此不可能平均分配，B級天賦以上才有雙修的價值，而且等級越低越好，這就引起了另一個問題，城外學生的天賦平均要比城裡學生好，金樂班上的宋康都是B級了，結果連進入銀光衛的資格都沒有。城裡孩子哪怕是個d級也有資格進入。 

 現在的雙修選拔標準，是制卡師協會和卡牌工廠根據實驗數據提出的，按照這個標準，反倒是城外學生活力更大，幾乎所有城外學生都有資格進行雙修訓練，而城裡學生大概只有一半人。本身城外學生數量就已經超過城裡學生，在讓所有城外學生接受雙修化教育，會進一步加劇城內外的不平衡。 

 校長認為的不平衡，卻是金樂心裡的公平。城內外不同的選拔標準，本就造成了城外學生天賦更好的現狀，因為城裡學生哪怕稍微有點天賦都會被送入卡牌學校培養，城外學生卻只有那些天賦極為明顯，能夠清晰檢測到的，才有可能被送入早教班，接著進入卡牌學校。可以說，如果用城外的標準，城裡至少有一半學生連入學的機會都沒有。 

 現在按照天賦來分配雙脩名額的做法，已經引起了城裡學生群體的不滿，在學校裡的不滿還是小事，等將來畢業又會是另一場麻煩。一個城外的B級天賦學生，如果等級沒有開發出來，銀光衛可以不在乎，但如果這個學生能雙修，銀光衛就很難放棄。宋康那樣被銀光衛拒絕的B級學生將不可能出現，意味著銀光衛招生比例會被修正，數量上不但無法維持現在的城內外3比1的比例，甚至可能會讓城外學生瞬間反超。 

 所以雙修革命開始後，出現了城裡學生不滿的近憂，還有這批雙修時代學生畢業後的遠慮。 

 金樂則發現，他無心之下促成的雙修時代，一方面削弱了召喚系的優勢，或者說補強了戰鬥系的短板，另一方面又進一步將城外學生天賦優勢凸顯出來。對他來講，一得一失，得大於失。