第6章 只要一隻,來了一群

 一天的時間在老師不斷提問中愉快地結束了，貝貝有時候會想：

 “我們學校的老師什麼都不懂，總是在課堂上問我們這些五六歲的小孩子。

 這道題怎麼做？

 這句話怎麼解釋？

 這首詩怎麼背？

 這個單詞怎麼讀？

 作者為什麼要這麼寫？

 課文中好詞好句有哪些？”

 每次想到這些，貝貝都會深深地替校長挑選老師的眼光唏噓不已。

 每週週五放學，校長就會在校門口維持秩序，貝貝懷揣著治病救人的心懷，提醒一下校長要注意選擇老師的質量。這個週五放學貝貝就站在校長邊上背誦韓愈的《馬說》：“‘天下無馬！’嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。”

 這時候校長會微笑的誇獎：“背誦古文是個好習慣，要堅持哦！”

 於是，每逢週五貝貝都聽校長的話，在校長邊上堅持給他背誦《馬說》，而校長總說讓她堅持。

 堅持了幾周，貝貝有些煩惱了，校長為什麼總是要她堅持，這種事情要自己堅持改正，才有效果啊！

 於是貝貝想了個辦法，提前告訴爸爸，今年的生日禮物想要個復讀機。

 貝貝準備把《馬說》錄製進去，然後在教師節送給校長，這樣她就不需要每週五堅持給校長背誦《馬說》了，想想貝貝又開心了。

 作為一名嚴於律己的優秀小學生貝貝，不被老師留學，準時放學回家，是基本準則。至於回家作業嘛！我有小慧啊！嘿嘿嘿嘿~

 放學和老師沒有佈置作業是雙倍的快樂，今天就是這種愉快的情況。

 老師在準備佈置作業時肚子突然痛了起來，於是急急忙忙去了學校醫務室，作業也沒有佈置。

 放學路上貝貝才知道，原來"項墜"中的大聖在練習魔法"震盪止速"時錯誤操作成"震盪"，而且不小心把魔光從"項墜"中洩露了一絲絲出來。

 這一絲絲魔光正好擊中了正要佈置作業老師的肚子，於是老師肚子突然痛了，作業佈置不了了。