第305章 風頭

 隨著告示牌上紅線變化，蘇啟智“嗖”的一聲出現在農場，“我感受到告示牌的波動!七七，你又做什麼了？” 

 蘇七解釋一下，“沒事，正在談全息陣圖的事。他們發覺核心位置有欠缺，正在詢問原因呢。” 

 “我盯著紅線，你小心點。”蘇啟智點點頭，示意自己知道了。 

 “能知道原因嗎？”張部長問，隨後補充一句，“如果不能說，就不用回答。” 

 蘇七注意著紅線的波動，緩緩道，“一個文明的發展……” 

 紅線慢慢上揚。 

 蘇七連忙換了個話題，“哪個國家都不如華夏文明久遠!” 

 楊棠一臉問號的看著蘇七，這孩子，又搞怪呢!前言不搭後語。 

 張部長摸了摸食指上的扳指，若有所思。 

 他沒有催促蘇七，看她的表現，這是不能直接說出來，暗示不知道行不行。 

 蘇七想了想，換個話題，“昨天，幼兒園的王園長問我要不要給蘇啟明報幼小銜接班。” 

 楊棠有點奇怪，覺得自己有哪個地方漏聽了，怎麼談話內容和之前的接不上了~ 

 “我記得小學課本上學的第一個成語，就是拔苗助長，所以我不打算送他去學幼小銜接。”蘇七聊著蘇啟明的學習安排，心裡略微有些忐忑，不知道張部長能不能聽懂。 

 張部長順口接話，“大家都去上幼小銜接，問題應該不大吧？” 

 蘇七搖搖頭，“我覺得短期有成績，但會透支孩子對學習的熱情，缺乏學習主動性。” 

 楊棠看看張部長，又看看蘇七，臉上慢慢顯現出一絲了悟。 

 張部長嚴肅的問道，“那別人都在進步，豈不是會落後一步？” 

 看看鐵皮熊妖就知道，人家的探路小嘍囉，都比藍星第一高手厲害! 

 蘇七回答，“所以慢慢的引導，讓他喜歡學習，然後學會自主學習，成績就能飛速提升。” 

 總依靠外力來提升，效果會很差。修行的內因很重要，積極主動的修行，效果更好。 

 張部長摩挲著扳指，緩緩問道:“你打算怎麼讓他愛上學習呢？” 

 “讓他去發現、去熱愛、去鑽研，多鼓勵、多表揚，多實踐。”蘇七也緩緩的回答。 

 紅線一直沒有反應，看樣子有效果。 

 蘇七暗喜，這是找到bug了。 

 “如果，在中考之前，他還是沒有進步，比不過別的孩子，難道就不管他了嗎？”張部長想了想，問出一種可能。 

 鐵皮熊妖下落不明，如果它說的都是真的，那麼世界壁壘被打破，處於實力較弱的藍星怎麼辦？