第53章 人才

“經過高中三年的基礎之後，便會全國統考，按照排名選拔出人才進入大學再學習。這個時候，就不再是基礎知識，而是分門別類，只要國家有需求的學科都有。畢業之後由國家或者要用人才的衙門，作坊，商鋪什麼的通過面試，考試挑選自己想要的人才。”

“當然，還有一部分人會留在大學裡深造，或者到專門的衙門裡面深造，學習更高深的知識，探索更高深的知識。大概的教育情況，人才選拔就是這樣的了。”

朱元璋認真地聽完，並沒有馬上說話，而是想了一會之後，他才露出笑容說道：“你們這種做法，和叔在考慮的法子還是有些相通之處的。”

因為朱海軍剛才說過他不是很清楚明朝的情況，因此，朱元璋隨後便介紹了起來。

他在洪武八年的時候就詔令天下立社學，規定府、州、縣每五十家就要設立一所社學。

社學主要招收八到十五歲的民間兒童入學。入學後，兒童們首先會學習《三字經》、《百家姓》、《千字文》等基礎啟蒙讀物，隨後會學習經、史、歷、算等更深入的知識。此外，他們還必須兼讀《御製大誥》和明朝律令，以瞭解國家的法律和政策。同時，社學還注重講習社會之禮，培養兒童的社會道德和禮儀規範。

這個社學不能算是官方正式的學堂，老師是當地的士子而已。

在社學往上，便是府學和縣學這一級，就有領朝廷俸祿的教諭了。

在這之上便是朱元璋剛剛下旨改稱為國子監的最高學府。從某種程度上來說，也是教育制度的三級體系了。