第18章 白鹿八俊，洪武大帝

旁邊的紅色長袍的學子也說道：“不然，我認為最有可能的是北方之國，其中寧國，機會最多，位居天下之北，騎兵便利，若能安心治理，則東擊盛國，北退匈奴，訓練強兵，然後一舉南下，以騎兵之力，佔武國之地，如此天下膏腴盡在我手，立於不敗之地。”

另一位穿著月白色長袍的學子立刻反駁道:“中原固然是天下之心，但東南富庶，民心可用，又無外患，我主張以南定北，以民為本，取東南之財富，養我兵力，再圖中原。”

又有一位學子站起身來，手持一支玉簪，指著輿圖上的西部邊陲:“二位所說皆有道理，但西部邊患日盛，若不先行平定，恐天下之民，受異族相欺，我意先取西部，平羌族，穩定邊疆，再圖天下。”

爭論聲此起彼伏，每個人都情緒激動，試圖說服對方。

“西域雖廣，但人煙稀少，如何能與中原相提並論？”玄色長袍的學子反駁道。

“人煙稀少又如何？地廣則資源豐饒，且西域民眾渴望太平，受羌人為禍久矣，若我等能平定西域，必能得民心，得民心者得天下！”玉簪學子據理力爭。

月白色長袍的學子則皺起了眉頭:“但東南乃膏腴之地，失了東南之力，何談養兵？何談爭天下？”

這場爭論愈演愈烈，學子們各執己見，互不相讓。他們引經據典，談論歷史典故，分析當前形勢，甚至有人拿出了自己的家族背景和政治資源來佐證自己的觀點。

房間中的氣氛越來越緊張，但每個人都保持著理智和冷靜，因為他們知道，這場爭論的結果，將決定他們未來的道路。

這時候，主持的長老，咳嗽一聲，站出來說道：“大家據理力爭，老夫欣慰，今諸國使臣在這，你們可投入其麾下！”

又對著來觀看的使臣說道：“諸位若欣賞白鹿書院的哪位學子，可前往招攬。”

“小璇，檢測一下剛剛發言的這幾位的數據，”

“收到！按照發言依次是：”

“張安，

武力：82，統帥：96，智力：95，政治：96

何空，

武力：83，統帥：89，智力：9７，政治：98