第217章 筷子舞

 隨著音樂，林溪的身體跟著節奏輕輕擺動，時而柔美，時而剛勁，每一個動作都在展現一種優雅的氣質。 

 林溪學筷子舞的時間不長，所幸趙珊的訓練很有針對性，她還是能通過筷子的撥打和夾擊，模擬出一些動物的形象的 ，如仙鶴、孔雀等，但到底學的時間尚短。 

 因此能模仿出的種類，也就只有一、兩種。 

 可即便種類比較少，也讓在場的同學驚歎不已。 

 林溪用筷子敲出模仿動物叫聲的節奏，再配以優美的動作，展現出動物的形態和神韻，給人以一種生動、形象的感覺。 

 林溪的表演讓剛剛這些已經看膩了大合唱和詩朗誦的學生，得到了視覺上最直觀的享受。 

 舞蹈結束，臺下的掌聲久久不息。 

 當主持人問到一班的班主任杜明嬌的時候，雖然林溪表演的環節她沒有參與，但是她還是很得意地說：“我就是希望我們學校的所有學生，都和一班的同學一樣，不僅學習成績好，還要才華橫溢。” 

 林溪：這個班主任真是出了一次大風頭。 

 她又回頭看了看趙珊的表情，但沒有看到有被搶功的失落，似乎依舊只有得意自信。