第86章 殿試雙策

 所謂的三步走，分別是第一步，先互通有無，也就是先通商； 

 追溯歷史王朝，戰爭的誘發因素無非在於吃不飽，穿不暖，資源匱乏，只有通過不斷地掠奪來達到滿足自己國民需求的目的。 

 這一點和後世的某個國家很像。 

 但是燕國和蒙古，同屬我華夏子民，能大家和睦休養生息那自然是最好。蒙古、匈奴、吐蕃，三國分別所在的地域土地貧瘠，並且種植技術落後，地廣人稀，無法大面積普及種植技術，只能依靠得天獨厚的草地資源，過著遊牧民族的生活。 

 若是有辦法讓他們安定下來，未必不能停止幾國的紛爭。 

 所以通商的目的，在於將燕國的文化、物資與那群遊牧民族相互進行交融，若是能建立自由貿易區最好。 

 第二步，便是同化，將燕國的文化不停地向著這些遊牧民族進行輸出，教他們讀書，種地，給他們修房子、建立聚集區，實行自治區，進行統一管理，施行以蠻夷之策治蠻。 

 第三步，便是逐漸瓦解這些遊牧民族心中的宗教信仰，讓他們逐漸脫離草原領袖的統治，不管是蒙古、匈奴還是吐蕃，都可與燕國子民通婚，讓他們徹底融入燕國的統治中來。 

 顧有年又洋洋灑灑寫了六千字。 

 雖然他對眼前這個封建王朝並不太看好，但是他還是將自己的舉措寫了出來，若是燕皇能領悟其中的利弊關係，那將來燕國一定會雄踞天下，成為天下第一強國。 

 剛好，在最後一炷香的燃盡的那一刻，顧有年終於停下了筆。 

 他感覺腰痠背痛，連續伏案三個時辰，眼睛都花了。 

 “時辰到！” 

 隨著劉公公的一嗓子，禮部官員按照座位依次上前收取試卷。 

 眼下已到午時，眾人早已飢腸轆轆，燕基道下令為眾人分發了些吃食，休息片刻。 

 接著便要當場批閱考生的試卷。 

 燕基道誰也不看，就先拿著顧有年的卷子，仔細讀了起來。