第10章 歌裡的少年，已經死了你信麼？

提出質疑的，是那位中年男考官，他輕蔑一笑。

隨後惋惜地搖搖頭，“小夥子，你的嗓音條件不錯，但是我覺得以你的水平，絕對寫不出如此水平的歌曲。

無論是做音樂還是做人，都要實誠一點。

你這樣的表現，讓我開始懷疑，你所謂輕生的事情，是不是也是在博取我們同情在講故事。

你要知道，我們這裡是臨城音樂學院的校考考場。

不是什麼選秀的現場，講故事是沒有用的！”

說到後來，對方的語氣變得頗為嚴厲。

不等蘇言開口解釋什麼。

那位剛剛擦乾眼淚的年輕女考官，皺起眉頭，替蘇言打抱不平，“蔣老師，誰規定年輕就不能創作出好的作品？！”

被稱作蔣老師的男考官愕然，似乎完全沒有預料到自己這個向來溫柔的同僚，會因為一個考生，這麼激動的和自己對峙。

蔣姓老師臉上多多少少有些掛不住了，“尤老師，您這是什麼意思？”

看上去柔柔弱弱的女老師絲毫不讓，“我覺得您剛剛這番話，是對考生的不尊重！”

見兩位老師，竟然為自己吵了起來。

蘇言心中微嘆，平淡道，“沒錯，其實那位老師您說得對，這首歌不算我自己創作的。”

此話一出。

所有考官老師，滿臉震驚的望向蘇言。

在他們看來，這首名為《海底》的歌，是蘇言這樣的抑鬱症患者，經歷輕生後，才會創作出來的作品。

畢竟蘇言之前也說過，這首歌是他自己的原創。

但現在……在蔣繼老師的質疑下，這個考生卻給出了一個大家意料之外的回答。

那位替蘇言說話的年輕女老師，更是一副自己聽錯了的驚訝表情。

很快，蘇言指了指自己的腦子。

望向那位蔣姓老師，冷笑道，“老師，其實我腦子裡有個東西。

這首歌，是它送給我的，您信麼？

另外，我所謂的輕生，確實是在講故事。”

蘇言的笑意，更濃了幾分，甚至有幾分邪魅。

他死死盯著那個蔣姓的考官老師，往前走了幾步，一字一句道，“故事裡的少年，就叫蘇言，和我一個名字。

他死了，葬身海底了！

你……知道麼？”

“你……你要幹嘛？！”蔣姓男老師瞬間破防，伸出手指指著蘇言，聲音因為恐懼都變得顫抖了。

畢竟，再怎麼說，抑鬱症也是精神病。

從進入考場之後，就一直淡然溫柔的蘇言，突然故意露出這樣的表情，對於這個老師的殺傷力還是不小的。

至於為什麼會對這個人如此有敵意。

他自以為是否定這首歌，和葬身海底的少年是一方面。

另一方面，蘇言已經猜到這個人的身份了。