第九百九十四章 知識是相對的

    不得不說，吳南說的話，的確是有那麼幾分道理。

    可是吳欣妍同樣不是一個服輸的性子，她自然不會被吳南區區幾句話給說服。

    吳欣妍說道:“才不是這樣呢，要是按照你說的話，那為什麼那些初中生高中生不一定能考上大學，他們雖然學的知識多，但是他們學的都是沒用的知識呀，必須要學有用的知識，他們才能考上大學，所以不能光因為知識多而學知識，我們要分清什麼是有用的知識，什麼是沒用的知識，這樣才能更有效率的學習，不然的話就像那些初中生高中生，他們學習了再多的知識，可到頭來他們還是考不上大學，不然的話你可以問問任何人呀，你問他們到底是大學生的文化水平高，還是初中生和高中生的問話水平高？結果想必都不用我和你多說了吧？”

    “你這就是詭辯，什麼是有用的知識，什麼是沒用的知識，這些話不能一概而論嘛，沒有絕對有用的知識，也沒有絕對沒用的知識，一個知識是不是有用，要看它在什麼環境下使用。就好比一杯水，我們都知道這個物理知識，水能夠結成冰。可是水到底能不能結成冰，要看它在什麼環境中。如果是在冰天雪地，特別寒冷的環境下，水肯定是能結成冰的，可是在特別炎熱的環境下，水不但不能結成冰，反而可能會被蒸發，所以水能夠結成冰，必須要看它在什麼條件下才能成立。”吳南反駁道。

    吳欣妍說道:“你不用給我舉太多的例子，你這些例子都不適合用在現實中，不然的話你給我解釋一下，為什麼高中生考大學的時候需要做特定的卷子，而不是靠他們的知識含量呢，那就是因為卷子上面的知識都是有用的，所以他們必須要通過做卷子才能考驗他們的知識水平高低。那些不在試卷上面的知識，就算他們學了，你根本就不會考到，也不會讓他們的學習分數加高。”