第863章 滑冰

　　玩了半個多小時，曾凡身體微微發熱，娘倆也跟著出汗了，再玩下去就要感冒了，退還了冰爬犁趕緊回家。

　　回去的路上，小傢伙嘴裡還問：“爸爸，一會兒咱們還去嗎，我還沒玩夠呢！”

　　“今天不去了，明天后天再去吧，不能光玩兒那個呀！”曾凡說道。

　　“爸爸，明天我想玩那種轉圈圈的，一個人的！”小傢伙不知道冰鞋怎麼叫，小胳膊比劃。

　　“你光看人家滑的好的，沒見那些摔跤的，人家也沒有你那麼小號的冰刀鞋！等你長大了再說吧！”薛燕趕忙阻止道。

　　薛燕對小傢伙很有威懾力，她一發話，小傢伙不敢多說了。

　　家裡的房子有統一供暖，房間保溫措施做的很到位，二十六七的溫度，進屋後羽絨服，棉靴棉帽子通通都穿不住了。

　　脫掉棉衣棉鞋後，只穿一身秋衣的小傢伙光著腳丫，在地板上跑來跑去的轉圈圈，學著那些人滑冰的動作，嘴裡面還嗚嗚嗚的給自己配音。

　　“地上涼，穿上襪子再跑！”薛燕找出一雙純棉襪子，摔到小傢伙的臉上。

　　母命不可違，小傢伙老老實實的坐地板上，自己把襪子套在腳上，他已經學會自己穿衣服，這種事情也習慣了自己做。

　　休息了半個小時後，薛燕拿出一本古文觀止，開始抽查曾水的功課，讓他背誦《項脊軒志》，然後又背了一篇《諫逐客書》，開始教新的內容。

　　記性再好也需要不定期回憶，小傢伙記性太好，現在也不需要他理解什麼意思，一篇篇的古詩，古文先背下來再說，長大以後再去慢慢理解。

　　在這方面薛燕確實家學淵源，出生的時候家裡的條件已經好轉，三四歲的時候就受到薛祖平的啟蒙教育，她的古文功底比兩個哥哥都好許多，在所有同齡人中都是出類拔萃的，即使曾凡背的東西比她多也比不過。

　　所以曾水文史方面的教育由薛燕負責，語言和數理化等自然科學方面的綜合知識，由曾凡負責，不過他們倆都是全才，這些劃分當然不會像學校的老師那麼涇渭分明，只是各自有所側重而已。

　　小孩子的教育以興趣為主，不能強行灌輸，只是曾水的學習能力有點超常，遠超普通的孩子，他們教的這些知識對小傢伙來說一點也不難，至少比讓他多吃一口飯輕鬆。