第457章 為什麼要學歷史

 剛才，樓令將近期發生的事情簡約地告訴樓小白，提問有什麼看法要講。

 樓小白提到的就是上述那一句。

 完全就是樓小白抓住了重點。

 平時無法接觸到晉君壽曼的人，他們只能從道聽途說的方式來了解晉君壽曼是一位什麼樣的國君，得出的判斷偏差大到會是南轅北轍。

 身為卿大夫的韓厥與智罃，他倆時常能夠接觸到晉君壽曼，還能不瞭解晉君壽曼是一個什麼樣的人嗎？

 “韓氏和旬氏倒是節省了資源，也緩解了家族私軍的不滿。他們卻是給君上難堪，恐怕下場會不妙。”樓小白說道。

 整個春秋時代都沒有“君命不可違”的這一種說法，做什麼事情而惡了國君，使其心裡厭惡，總歸是一種極大的風險。

 樓令直接說道：“你想多了。”

 “啊？”樓小白十分不解。

 父子之間的說話，沒有外人在場，樓令需要樓小白對局勢有更明確的判斷，根本不用藏著掖著。

 樓令壓低聲音，說道：“下場不妙的會是君上。”

 “時局到這一地步了！？”樓小白倒是沒有被驚到，就是覺得君臣對立的進展太快了。

 局勢到當前的情況，只能說是晉君壽曼自己在作死。

 哪怕是大權在握的君主都不會輕易胡來。這個是因為他們知道守護規則就是在保護自己，也就會比誰都強調遵守規則的重要性。

 真正厲害的君主，他們不止在強調規則的重要性，還會去創造規則來鞏權力。

 即便再是昏庸一些的君主，只要腦子沒有大問題，任是誰踐踏了規則都知道該嚴懲不貸。

 按理說，晉君壽曼應該不少看史書才對，也就是接受一國之君該有的教育，怎麼就不懂相關的道理呢？

 樓令就列出了一些樓小白必須看的歷史片段，不為了其它，單純就是想讓樓小白以史為鑑。

 有一點，生長在紅旗下的小夥伴可能不清楚。

 在封建時代真不是誰都有資格閱讀史書，別說是對史書進行深度的理解。跟能不能找到史書看的關係不大，主要是被列為“帝王心術”的基礎課程。

 即便是到了現代，以為每一個國家的教育機構都會花心思編錄歷史課本嗎？真不是這樣子的。

 跟某個國家的歷史有沒有淵源流傳沒關係，他們純粹就是沒搞懂重要性。

 用最簡單的方式來闡述，多看史書能夠跨越階級的視角，以及提升思維的高度！正是因為這般，博覽詩書才會被封建王朝視為“帝王心術”的基礎課程。

 沒有基礎，如沒有地基，起高樓也必將倒塌。

 春秋戰國是華夏封建王朝時代，沒有限制某階層能不能觀看史書的一個階段，前提是能夠找到史書。

 從春秋戰國之後，越是往後的王朝，當局對待觀看史書越加嚴防死守。

 明初的姚廣順這個人的存在，無疑證明了當局限制觀看史書的正確性。

 走進新中國也有一句“越有知識，人越反動”的話，其實不是其它什麼知識，在當時的時代背景所指是“崇洋媚外”這一特性。

 其實，無外乎就是接觸到的信息太多，與自己生活環境產生太大的落差感，國內又缺乏正確的引導，直接導致這些人被成功洗腦，成為了恨國黨。

 在封建王朝的時代，知曉更多的歷史，免不了想效仿歷史上的某某人。而在封建王朝，最怕的就是某人想幹大事了。

 同理，接受正常教育的現代人，只要是系統化去學過歷史，起碼碰上了什麼事情可以用某位歷史人物來激勵自己，乃至於依樣畫葫蘆去進行應對。

 在上述那一點，外國人是很難跟中國人比較。

 用一點就能夠證明，大街小巷隨便找一個人都能講點國際大勢，最為起碼也知道世界強國具體在哪裡；換成去了國外，多的是連各國所處地理位置都分不清的人，什麼國際大勢就更不用問了。

 為什麼會有這種區別？基礎就是有受過九年教育的人，他們系統化學習了國內外的歷史！