第906章 樑棟心目中的大學

　　樑棟聽完金暄先生的演講，心中就給了他四個字的評價——沽名釣譽！

　　金暄先生跟啟功先生一樣名聲在外，由他來擔任這個文學院的名譽院長，倒也無可厚非。

　　穆克禮的演講倒是可圈可點，尤其是他對現階段經濟走向的分析，聽起來也挺發人深省的。

　　輪到王庚寅開講的時候，下面的學生就有些噓聲了。

　　這個乾瘦的老頭兒，走在大街上，那就是一個地地道道的老農，學校咋什麼樣的人都請呢？

　　然而，等王庚寅用幽默風趣的語言，連續講了幾個我國農學方面所存在的不足之時，下面開始安靜了。

　　直到王老宣佈演講結束，全場頓時爆發出了經久不衰的熱烈掌聲。

　　最後一個開講的，不用說也是樑棟了。

　　“同學們，我叫樑棟，按道理說，我是不該出現在這個主席臺上的。剛才幾位，都是各行各業的大拿，泰斗級人物，跟他們比起來，我連一個無名小卒都算不上！”樑棟一上來就把自己的位置放得很低。

　　“學校竟然將我的照片懸掛在了學校那面記錄著建校歷史與文化傳承的牆壁之上，並聘請我出任該校的名譽校長一職。說實話，當我初次聽聞自己獲得如此頭銜時，內心實在是惶恐不安啊！有人認為，以我這般年輕之姿便能身居高位，勝任這個名譽校長的職位也是合情合理的。然而，我對自身有著清晰的認知，更深知這不過是受“官本位”觀念影響所產生的結果罷了。自古以來，‘學而優則仕’的思想便深深紮根於人們心中，主導了我們數千年之久。然而，它所帶來的弊端同樣不容忽視。首先，這種思想導致了社會人才資源的錯配以及嚴重浪費；其次，它使得教育觀和學習觀變得極度功利化；此外，它還對學術隊伍的建設造成損害，阻礙了科學與技術的發展進程。總而言之，這種思想已經成為社會進步的巨大絆腳石。”

　　樑棟在臺上侃侃而談，在下面的學生中間卻引起了一陣議論。

　　樑棟早已預料到了這種情況，就接著道：

　　“有些人肯定會說我‘站著說話不腰疼’，說我是既得利益者，就肯定會想方設法阻止你們撼動既得利益團體的地位。事實上，我說了這麼多，並不是要阻止大家去追求仕途發展，更不是反對你們畢業後選擇報考公務員。恰恰相反，如果有哪位同學立志在仕途上有所作為，我會毫不猶豫地表示支持和贊同。我真正想要問的是，在座的每一位同學，你們的理想究竟是什麼呢？難道你們心中就沒有一個真正熱愛的行業嗎？我們學校開設了如此眾多的專業，難道就沒有一個能夠讓你們心動、產生興趣的專業嗎？挑選一個自己真心喜歡的專業，深入學習，將其鑽研透徹，做到精益求精，日後成為該行業的佼佼者，同樣能夠實現人生的價值。正所謂‘三百六十行，行行出狀元’，無論你未來是成為一名商界的精英人士，還是學術界的權威泰斗，又或者是國家的頂尖工匠，只要能夠在某個特定領域達到精通的程度，當你們校慶時再次回到母校，你們的照片也照樣可以懸掛在學校歷史的文化牆上，被後來者瞻仰！”