21.學院日常 三更+1w評論加更

“後來組了個五人團，打算找回場子，誰知雲欣二話不說逃跑。在場那麼多學長學姐，愣是沒人找出目標在哪兒。”




C班新生七嘴八舌告狀，趙雅聽的腦殼疼。




她環視一圈，阻止新生們吵吵，“等會兒，這裡為什麼這麼多人？”




新生們委屈巴巴，“我們實在受不了，所以一塊兒跑來求助了！”




“不是這個問題。”趙雅按揉眉間，換了個問法，“這幾天班級同學下副本，存活率怎麼樣？”




幾人互望一眼，努力回想，“大前天那場，四人去，三人回。”




“我下的e級本全員倖存，就是有個別人缺胳膊少腿。”




“五天前有十人一塊兒下本，後來只回來四個。”




“學姐，怎麼了？哪裡不對嗎？”




趙雅面上沉穩依舊，心底掀起驚濤駭浪，這可太不對了好嗎！




驚悚遊戲降臨三年，按照以往數據，未經教導的大學生存活率在10%左右。




大約一年前，驚悚學院成立。新生入校後接受緊急教育，惡補驚悚遊戲基礎知識，生存率勉強拉到15%。




今年教導主任決心改革，試行模擬教育。




入學後，不斷有B班新生被拉進遊戲，存活率明顯上升，在20%-25%之間浮動。




因為頗見成效，所以才讓C班也開始模擬。




可是他們說啥？四人去，三人回？e級本全員倖存？就算是最糟糕的一組，也是十人活四人，存活率遠超歷史數據。




“有話待會兒說，我先去趟教導主任辦公室。”




說完，趙雅匆匆離開。




新生們瞪大眼睛，望著趙雅決絕離去的背影，絕望哭喊，“完了！學姐也管不了那個女魔頭！”




“說不定是去找教導主任告狀。”旁邊一人目光中滿含希冀，“我就不信，沒人治得了她！！”




**




辦公室裡。




教導主任和趙雅翻出資料一一對比，結果驚訝地發現，B班學生更早進行模擬，副本存活率極少突破25%。




C班晚了十多天才開始模擬，存活率卻迅速提升，最後穩定在30%左右。




趙雅難以理解，“她是怎麼做到的？”




C班只有雲欣一隻詭，B班可是有兩隻！




論初期學生素質，論教學時間，論模擬詭數量，B班絕對佔優。




可現實卻是，C班活下來的人更多。




“看來得把人拉過來問問。”教導主任難掩激動之色。




過了片刻，雲欣被喊到教導主任辦公室。




許是知道最近自己的名聲不太好，進屋後她搶先一步喊冤，“學姐，我就是按你說的好好扮詭，其他什麼都沒幹。”




趙雅，“……”




根據傳聞，學妹不像是什麼都沒幹，反而大幹特幹了一場。




“你是怎麼辦到的？”教導主任目光灼灼，等一個回答。




雲欣：？




“我有惡補過驚悚直播視頻。副本里的詭什麼樣，我就扮成什麼樣。副本里的詭怎麼找茬，我就怎麼找茬。副本里的詭什麼反應，我就什麼反應。”




不是讓模擬嗎？她就好好模擬了啊。




趙雅：……怕不是百分百還原。




等弄清楚原委，教導主任啞然失語。




曾經有人提議百分百模擬，他們也試著推行。但結果是，不少新生扛不住壓力，崩潰了。




所以方法好是好，不一定能大面積推廣。




不是所有學生都跟A班精英一樣，能力強，心態好。




教導主任又問了細節，之後便讓雲欣離開。




趙雅送雲欣出門。




吸取之前的教訓，她特意提前告知，“快進副本前，儘量跟新生待一起。你剛接觸遊戲，能下簡單的本，沒必要給自己加難度。”




“謝謝學姐，我記住了。”雲欣接受了對方的好意。




等到雲欣走遠，徹底消失在視線中，趙雅嘴角緩緩上揚，“只欺負打的贏的，遇見打不過的（學長五人團）立馬跑。她這麼能屈能伸，倒是不用擔心輕易折在副本里。”




**




隔天。




雲欣被取消了詭的身份，C班恢復正常教學。




不少學生得知消息後喜出望外，奔走相告。




然而，也有一批人聽說後冷笑連連，“難度不是雲欣給的，真實的詭異世界就是這麼殘酷。現在讓扮演者放水，以後進入遊戲，難道也能說服厲詭放水？”




“學院為什麼規定新生強制入學？身邊的同學，為什麼每隔一段時間都會少一批？取消加訓還歡呼，那些人是傻子嗎！”




“訓練強度太大，會讓人承受過多壓力……那不訓練，進副本缺胳膊少腿，當事人就沒壓力了？到時候壓力只會更大！”




歡呼的人開始清醒。




越來越多的學生出言附和，“說的沒錯！自從雲欣轉班當詭，C班同學下副本，存活幾率比以前高太多。”




“強壓環境待習慣了，就算突然被拉進遊戲，也不會太慌張。”




“這就好比平常作業都偏難，考試考了容易卷，頂得住日常訓練就能考高分！一個道理。”




“可是……在大家的齊力反對下，雲欣已經不當詭了。”




這話一出，周圍一片死寂。所有人像是被扼住了喉嚨，出不了一點聲。,