第684章 取之於勉之，用之於伊關

　　夏雲澤點頭：“你看看這本摺子。”.m

　　林立接過來打開，見是翰林院的摺子，說得正是公辦學堂的事情，便細細看來。

　　只看了不多，便猜出這摺子是大師兄歐陽若瑾寫的了。

　　因為公辦學堂採用了林立的意見，將教育分作了義務與收費兩種。

　　首先設立縣級初級義務學堂，學制三年，以普及識字、算數基礎知識和體育為主。

　　然後是縣級中級義務學堂，學制兩年，增加授課難度，學科上還是以文學和數學和體育為主。

　　不論是初級還是中級學堂，畢業時候都要有考試，成績優異者，可以直接進入高級學堂接受教育，考取童生。

　　只不過高級學堂是要收束脩的。

　　接下來才是考取秀才、舉人、進士等一系列過程，也同樣都是收費教育。

　　這個摺子裡，甚至還將教學具體內容和進度都寫上了，只不過數學的教授過程，在林立看來很是複雜。

　　林立看完之後，雙手將摺子放在案几上道：“大師兄考慮得很是周到了，不過數學的課程，若是參照臣編寫的教材就好了。”

　　夏雲澤笑道：“子楓也是這麼說，還說勉之願意將編寫的教材，傳授出去。”

　　林立道：“臣希望有一天，天下所有百姓都能讀得懂聖賢書，都能會算數，這樣，大夏也將會有數不盡的人才，來為陛下做事。”

　　夏雲澤道：“勉之有沒有想過，若是人人都識字，誰還願意扛著鋤頭種地了？誰還願意出苦力幹活了？”

　　林立微微一笑：“龍生九子，各有所好。天下百姓眾多，總是有人喜歡讀書識字，有人喜歡舞槍弄棒的。

　　普及義務教育，是為了提高全民的素質，讓為陛下效勞的人，能發揮出其更多的作用。

　　畢竟，只有在義務教育中成績突出的，才有資格往上學習，考取童生。

　　陛下只要嚴格控制升學率，就可以的。”
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