第八章 熊孩子

　　一時間班主任都不知道說什麼好，能夠說學生的想法不正確？

　　一個孩子一直念著養他的父母親這是好事，說明他十分孝順和知恩。

　　不要說什麼孩子做的不對，要是換成自己是孩子的家長，只怕笑得合不攏嘴。

　　但記者和學生的想法只怕是背道而馳，想想就知道記者的問題應該是為了提高成績。

　　也就說大概率是想要知道學生的學習方法，或者學習妙招，這應該是那些準備要高考的家長們最想看的部分。

　　誰不願意自家孩子將來能夠有個好成績，雖然現在大學生很多，什麼本科、專科等文憑都不怎麼吃香，但如果不是大學生的話，將來更不好找工作吧？

　　這種情況下大部分家長都希望能夠找到一個好的學習方法，讓自家孩子學了之後就會提升自己的學習成績。

　　如果真的有這種立竿見影的學習方法，家長們絕對會是趨之若鶩，這也是為什麼年年有文理科狀元出來，年年都會讓狀元們分享自己學習方法的原因。

　　頭疼啊！作為班主任很清楚知道李唐宋的學習方法並不能分享出去，因為他會用著一種漫不經心口氣，很凡爾賽告訴記者：他，李唐宋一看題目就明白，而不是需要什麼多看多做。

　　是的！很凡爾賽，卻很真實的，李唐宋的學習方法對一般人來說根本無用，一般智商的學生根本無法復刻他的學習方法，還是老老實實刷題為上。

　　作為班主任覺得一個學生最好的學習方法就是上課時認真學習，課前要做好預習，上課時要認真聽講，課後做好作業，進行查缺補漏。

　　這是一般人最好的學習方法，事實上大部分狀元們都是這麼介紹的，可以說一次次的分享，都有些俗套了，但正是這種學習方法對普通學生來說真的很有用。

　　哎！老師打算還是不要讓李唐宋講這種學習方法，那種凡爾賽的學習方法要是真的寫出來，只怕會讓不少人想要打自家學生，拉了滿滿的仇恨值。

　　這些原因就很讓班主任頭疼了，結果發現學生之所以接受採訪，卻一心想要爸爸媽媽揚名，只怕記者會覺得這孩子根本就是不怎麼對勁。

　　而學生則非要記者聽他的意見，只怕根本聊不到一起。

　　怎麼辦？班主任自然不可能勸自家學生改變原本的主意。

　　那孩子認定想法後就不會改主意的主，從來就有著十分的自信心。

　　要是知道記者不想談其他人，阻止給他的父母揚名的話，指不定氣的不行。

　　哎！這剛剛成年的孩子真的不好糊弄，他不但有腦子，還有倔強的性子，絕對不會高興的，說不定會想辦法給父母親揚名。

　　班主任想想就感覺牙疼，但作為老師的他還能怎麼辦？自然是想方設法幫著自己的學生，讓他的願望最後達成，一個想要讓父母揚名的孩子不會壞。

　　“熊孩子！”班主任想到這裡時又氣又惱，不由罵了一聲，這熊孩子就是惹人頭疼，卻又讓做老師的自豪。

　　不過他還是開始做了一個計劃，怎麼讓記者覺得自家學生是個好孩子，反正學生好了，往往在家長眼裡就是學校也好，這也算是一種雙贏！

　　其實省級文科、理科狀元嗎？要說稀奇也是稀奇，每一年的高考在幾百萬至一千萬人中才能出現不到一百人，這種概率真的很小很小，所以出一個高考狀元還是比較難。

　　但也有一個大大的問題，那就是每一年都會有這麼多的狀元出現，因此就不怎麼太稀奇了，反正所謂的狀元最終還是會成為大學生的一員，記者會把注意力轉到新的狀元身上。