第一二九章 土地政策

　　到時候這些家族手中無兵無人，光叫嚷有什麼用處呢？

　　受益的是佔據大多數的琉球百姓，他們能夠叫的過百姓嗎？

　　其實，向邦也曾勸過董良，在土地上能否開一條口子。

　　中原的讀書人，有幾家不是地主啊。

　　到時候，護衛軍打回去怎麼辦？

　　但是董良堅持土地歸華族所有的紅線不能動。

　　個人只能擁有使用權，這是遏制土地兼併，中斷治亂循環的唯一辦法。

　　至於那些出身地主的讀書人，董良可以不用。

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　　他讓手下的護衛軍每一個必須要學習文化。

　　就是要將軍隊變成學校，等再過幾年，這些護衛軍的戰士未必不如那些寒窗苦讀十幾年的書生。

　　那些人寒窗苦讀十幾年，其實學到的東西有限。

　　這是八股取士所帶來的教育弊端。

　　而護衛軍的將士們所學的東西都具有針對性。

　　他們幾年所學可以趕上對方十幾年，這絕對不是吹的。

　　只要不是在作戰期間，護衛軍的官兵每天都要抽空學習文化，這是雷打不動的。

　　董良還專門給他們編了教學大綱。

　　教學任務就由從同安擄回來的教諭還有琉球的讀書人擔任。

　　都是按照董良設計好的內容照本宣科，只要是個讀書人就能衝當這個教員。

　　只不過，董良現在也只能給每個大隊安排一個教員，他手中的讀書人還是太少。

　　董良不想再跟蔡齊糾纏。

　　“蔡將軍這次深受重傷，戰事已了，正好可以好好休息一下。過段時間，我們要組織一支使團到大清的京城去朝貢，蔡大人資格最老，到時候最好能夠帶隊。”董良道。https:/

　　安排琉球使團去大清朝貢，確實是董良的安排。

　　他還需要以琉球的身份繼續跟大清朝貢貿易，然後再在琉球進行轉口交易，即能讓那霸更加繁榮，還能夠得到自己需要的物資。

　　正好還能夠將蔡齊給支走，到時候向邦辦起事來就方便多了。

　　晚宴結束之後，董良與向邦、尚雲、尚泰還有留守的林嶽又開了一個小會。

　　終於將沖繩的事情全部安排好。

　　董良可以回老巢去了。