池翎 作品
第27章 第 27 章
當下學子讀書，並非只有去私塾這一條路。
自三年前，朝中出了一位六元及第的狀元郎後，朝廷對科舉變得更加重視，也開始修訂科舉考試中一些不合理之處。
例如，開科取士本是為朝廷招攬人才，但各省府的官學卻只對一些官員或富家子弟，以及少部分在府試中取得優異成績的學子開設。廣大平民百姓就是想要讀書也無處可去，只能選擇私塾。
可私人辦學，教育水平參差不齊，一個學識好、會教書的先生是百裡挑一。
為此，聖上特意下了一道旨意，命各地府縣鄉鎮都要開設官學書院，並細分為蒙學、縣學、府學，便於百姓入學讀書。
“如果安安學得好，我想讓他去鎮上讀蒙學。”阿青道。
在科舉考試中，縣試是最初級的考試，只有通過了縣試才能算作是童生，才能參加更上一級的考試。
而蒙學招收的，便是那些尚未通過縣試的學子，意為開蒙。
官辦蒙學比去私塾讀書便宜得多，且書院裡的先生至少是舉人，學識自是不消擔心。但由於官辦蒙學開設還不足三年，招收學生的能力有限，因此入學必須通過書院的考試。
那考試，考的便只是學生通文識字的能力了。
賀家以前與官學裡的先生走得近，賀枕書自然是知道這些規矩的。聽阿青這麼一說，他便瞬間明白過來。
不過他又好奇：“你怎麼知道得這麼清楚？”
“我先前去給鎮上的莊子送荷包，聽他們說起過。”阿青道，“蒙學最早的入學年紀是七歲，每年的二月初考試，安安現在正好六歲，所以我想……”
賀枕書：“所以，你是希望我這半年教他讀書識字，讓他來年能通過蒙學考試？”
阿青輕輕點了點頭。
賀枕書思索起來。
因為朝廷重視，官辦蒙學在許多鄉鎮都有開設，青山鎮內就有一所。賀枕書沒了解過青山鎮蒙學的考試難度如何，但在安遠縣時，他曾看過縣城蒙學的入學試題，是不難的。
所謂的入學考試，
不過是為了篩選學生資質，若非天生愚鈍，用半年時間來準備綽綽有餘。()?()
相反，如果準備了半年還考不上，只能證明那孩子不是這塊料，再努力下去也於事無補。()?()
倒是可以一試。()?()
不過……
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“姓周的不願孩子去讀書，他會同意讓安安跟著我識字嗎？”賀枕書問。
提起這件事，阿青臉上又露出了為難的神色：“他多半是不會同意的，只能盡力瞞著，若那孩子能考上蒙學……”
畢竟是官辦蒙學，若真考上了，便是半隻腳踏入了官家，不是誰說不去就能不去的。
這或許也是阿青想讓孩子去官學讀書的原因。
賀枕書這麼想著，看向阿青的神情稍稍有了變化。
阿青與他想象中截然不同。
這人外表清秀柔弱，不論旁人與他說什麼都是輕聲細語的回應，在村中也從過他丈夫的半句不是。
賀枕書曾以為，他是個忍氣吞聲、逆來順受的性子。
可他不是。
他比許多人都看得清，也比許多人都清醒。他清醒地知道自己如今的處境，也在認真思考該如何改變現狀。
在那柔弱的外表下，是一顆極度冷靜，也極度堅定的內心。.
知曉了阿青的隱情後，賀枕書自然不會拒絕對方的請求。但這個決定不是小事，他還需要與家人知會一聲，才能最後給阿青答覆。
送走了阿青，賀枕書拉著裴長臨出了門，順道將阿青的明。
但裴長臨聽完，卻沉默下來。
“怎麼啦？”賀枕書問他，“你不希望我教安安識字嗎？”
“不是。”裴長臨搖了搖頭，又道，“只是周常他……那個人素來不講道理，與鄰里關係也不和睦，我擔心萬一消息沒瞞住，他會來找你麻煩。”
自三年前，朝中出了一位六元及第的狀元郎後，朝廷對科舉變得更加重視，也開始修訂科舉考試中一些不合理之處。
例如，開科取士本是為朝廷招攬人才，但各省府的官學卻只對一些官員或富家子弟，以及少部分在府試中取得優異成績的學子開設。廣大平民百姓就是想要讀書也無處可去，只能選擇私塾。
可私人辦學，教育水平參差不齊，一個學識好、會教書的先生是百裡挑一。
為此，聖上特意下了一道旨意，命各地府縣鄉鎮都要開設官學書院，並細分為蒙學、縣學、府學，便於百姓入學讀書。
“如果安安學得好，我想讓他去鎮上讀蒙學。”阿青道。
在科舉考試中，縣試是最初級的考試，只有通過了縣試才能算作是童生，才能參加更上一級的考試。
而蒙學招收的，便是那些尚未通過縣試的學子，意為開蒙。
官辦蒙學比去私塾讀書便宜得多，且書院裡的先生至少是舉人，學識自是不消擔心。但由於官辦蒙學開設還不足三年，招收學生的能力有限，因此入學必須通過書院的考試。
那考試，考的便只是學生通文識字的能力了。
賀家以前與官學裡的先生走得近，賀枕書自然是知道這些規矩的。聽阿青這麼一說，他便瞬間明白過來。
不過他又好奇：“你怎麼知道得這麼清楚？”
“我先前去給鎮上的莊子送荷包，聽他們說起過。”阿青道，“蒙學最早的入學年紀是七歲，每年的二月初考試，安安現在正好六歲，所以我想……”
賀枕書：“所以，你是希望我這半年教他讀書識字，讓他來年能通過蒙學考試？”
阿青輕輕點了點頭。
賀枕書思索起來。
因為朝廷重視，官辦蒙學在許多鄉鎮都有開設，青山鎮內就有一所。賀枕書沒了解過青山鎮蒙學的考試難度如何，但在安遠縣時，他曾看過縣城蒙學的入學試題，是不難的。
所謂的入學考試，
不過是為了篩選學生資質，若非天生愚鈍，用半年時間來準備綽綽有餘。()?()
相反，如果準備了半年還考不上，只能證明那孩子不是這塊料，再努力下去也於事無補。()?()
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“姓周的不願孩子去讀書，他會同意讓安安跟著我識字嗎？”賀枕書問。
提起這件事，阿青臉上又露出了為難的神色：“他多半是不會同意的，只能盡力瞞著，若那孩子能考上蒙學……”
畢竟是官辦蒙學，若真考上了，便是半隻腳踏入了官家，不是誰說不去就能不去的。
這或許也是阿青想讓孩子去官學讀書的原因。
賀枕書這麼想著，看向阿青的神情稍稍有了變化。
阿青與他想象中截然不同。
這人外表清秀柔弱，不論旁人與他說什麼都是輕聲細語的回應，在村中也從過他丈夫的半句不是。
賀枕書曾以為，他是個忍氣吞聲、逆來順受的性子。
可他不是。
他比許多人都看得清，也比許多人都清醒。他清醒地知道自己如今的處境，也在認真思考該如何改變現狀。
在那柔弱的外表下，是一顆極度冷靜，也極度堅定的內心。.
知曉了阿青的隱情後，賀枕書自然不會拒絕對方的請求。但這個決定不是小事，他還需要與家人知會一聲，才能最後給阿青答覆。
送走了阿青，賀枕書拉著裴長臨出了門，順道將阿青的明。
但裴長臨聽完，卻沉默下來。
“怎麼啦？”賀枕書問他，“你不希望我教安安識字嗎？”
“不是。”裴長臨搖了搖頭，又道，“只是周常他……那個人素來不講道理，與鄰里關係也不和睦，我擔心萬一消息沒瞞住，他會來找你麻煩。”