第162章 房玄齡對王剪的考校

 “太子殿下分析的對，近兩年的災情嚴重消耗我大唐的國力。”

 王剪先是認同李承乾的觀點，隨後話鋒一轉。

 “我大唐雖然災情不斷，可東突厥更不好過。”

 “去年東突厥遇到大雪氣候，牲畜大多被凍死和餓死。”

 “加上今年北方旱災影響，東突厥的日子更不好過。”

 去年羊的價格大漲，又有南來北方的商人帶來的消息。

 王剪也從隻言片語中，多少了解一些塞外的事。

 東突厥遭遇大雪災後，頡利可汗還加重對草原各部的徵稅。

 使得本就不平穩的東突厥內部又出現分裂，矛盾重重。

 王剪接著說道“因此草民認為，明年是解決北突厥的最好時機。”

 房玄齡一下來了精神，他身子稍坐直些，饒有興趣地問。

 “哦？為何是明年？”

 王剪接著從後勤糧草方面分析。

 “大唐地域遼闊，今年北方雖受旱災影響，可南方那邊並沒有受災。”

 “待明年秋收以後，只需把糧草從南方調集，完全可以支撐一場大的戰爭。”

 “東突厥則不一樣，他們是遊牧民族，不擅耕種，缺糧是必然的。”

 東突厥雖然地域同樣遼闊，可地形氣候不適合耕種。

 不然也不會時常越過長城，到大唐邊境打秋風。

 王剪接著說道。

 “草民以為，解決突厥應該分三步走。”

 “分化突厥，拉攏一批打一批，儒學教化。”

 房玄齡的身子一震，臉上的表情也變得嚴肅起來。

 “詳細說說。”

 王剪說的興起，直接站了起來。

 “第一步，安排精騎打扮成突厥人，深入草原製造內亂。”

 “第二步，拿出糧食作為籌碼，穩住幾個缺糧的部落。”

 “讓其在我大唐對頡利可汗用兵時，他們在一旁袖手旁觀。”

 “同時在外圍兵分多路，派大軍消滅東突厥的有生力量，再派驍騎深入皇庭，直擊頡利可汗。”

 “第三步，打下東突厥後，便是對當地人的教化，可派儒生到草原各部遊說。”

 “同時把我們大唐的禮節習俗，灌輸給突厥人，讓其文化和生活習慣，徹底和大唐子民融合。”

 現在畢竟只是談粗略的想法，不需要說到具體的做法。

 房玄齡眼睛一亮。

 王剪所說的應對東突厥的辦法，和他的想法不謀而合。

 都是一邊從內部瓦解東突厥，一邊派大軍強攻。

 不過王剪所說的更全面些，連後續怎麼做都想到了。