第5章 追平

這個下落軌跡，確實是上手飄球無疑了！




徐教練震驚地看向許鶴，少年臉色都沒變，轉身又掏出一顆排球，開始準備下一個發球。




徐天陽不理解，成功一次上手飄球難道不值得高興嗎？你才12歲啊！怎麼一點反應都沒有，好像打出一個上手飄球是很稀鬆平常的事？




難道說許鶴根本不知道那是飄球，是不小心發出來的，所以才這麼鎮定？




是了，只有這個解釋了。




體校的高中生們也這樣認為，“不要緊，應該是運氣，他不會次次都這麼好運。”




“咀！”裁判再次吹哨，示意發球。




許鶴這次準備試試精確度。




擦網球吧，擦正好可以檢測他對球落點的掌握程度。




許鶴拋球后瞄準橫在場地中間的網帶邊緣，由於瞄準的是網帶白邊的上方，所以這球就算擦不到網，他也有把握保證其不掉在自家的球場裡。




這一次許鶴的擊球力度不大，甚至可以說有點輕。




徐天陽剛坐下去，椅子都沒沾熱就又站起來了。




球會落在哪裡？




藍黃相間的排球在網帶的白邊上撞了一下，接著往前一跳，落在了體校隊員所在的場地上。




許鶴連續拿下2分！




體校隊員面面相覷。




“煩死了，這小子運氣這麼好？這種球都能被他碰到？”對面的體校生不禁罵了句，然後瞥了眼記分牌。




23:20.




他又嘟囔，“本來再贏兩球就能回家吃晚飯了。”




“不要緊，他剛去過醫院，應該沒什麼力氣才會發出這種球。”體校的教練李航站在場邊喊，“大家往前站，接了下一球準備回家吃飯！”




許鶴對李航的話置若罔聞。




徐天陽讚賞地點頭，這心理素質，不錯。




許鶴深吸一口氣，12歲的身體對基礎技術的適應能力好得出乎預料。他應該已經能運用大部分的技術，雖然精準度有所欠缺，但打初中和高中的比賽絕對夠。




示意發球的吹哨聲再次響起。




許鶴看向站位靠前半場的體校隊，瞄準後排左側兩個隊員的中間打了一個稍快的發球。




徐教練眯起眼，這個球中規中矩，他本來拿不準許鶴前兩球是不是靠運氣，但現在他確定了。




前兩球是許鶴故意的。




因為這個球的力度適中，表示許鶴在體力上沒什麼問題，不存在李航所說的打不動了的情況。




而這球力度和角度都中規……




不！不是中規中矩！




許鶴竟然瞄準了後排左側兩位體校生身後的中間位置！




那兩人剛準備回身接球，卻見隊友和自己做了同樣的動作，他們都以為對方會去接，於是同時愣了一下。




球場上的機會轉瞬即逝，這一瞬足夠丟分。




調計分板的初中生捏緊拳頭，振奮地揮了一下，許鶴又得分了！




連續三分！




23:21！




還有2分就能追平了！




許鶴能再得兩分嗎？




能追平嗎？




他能嗎？




這一刻，球場上所有人的視線都落在許鶴身上。




體校的隊員們甚至對自己和教練的判斷產生了懷疑。




三球了，這真是運氣？




什麼樣的運氣能連得三分？